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我是学员 | 谦虚好学的读心Boy:Jacky

刘嘉杰Jacky
托福:总分107分(L:25/S:29/R:24/W:29)
原学校:广州美国人国际学校


 

Q:如果要用两个词来形容你自己,你会用什么呢?能给我们解释一下吗?
我想“独立”,“不同”这两个词能够很好地形容我。

首先,我认为我是一个很独立的人。我从小就学会凡事不能一直依靠着别人,凡事需要自己来面对,我需要学会独立。所以我从小就很独立,很少依靠别人的帮忙来解决问题。从三年级开始,我就开始自己一个人去其他城市,从四年级开始,我就开始自己一个人出国,期间一个人走过了香港、新加坡、日本、泰国,再到后来的美国,这些经历都是我在9年级之前一个人做到的。

其次,我觉得我是个“与众不同”的人。这里说的“与众不同”倒不是说我有多出色,小时候还在国内学校读书的时候,我就一直感觉自己跟班上的同学不一样,比如在对事情的看法上,甚至在思想和行为上。我们对问题经常有非常不一样的答案。后来,当我到了国际学校时,我还是感觉我如此“不同”。看来,这并不是中美学生的差异。不过,我从来不会因为我的“不同”而感到不快,因为我认为我的“不同”造就了现在的我。


Q:将来大学想学的专业?为什么对这个专业情有独钟?
想学习心理学吧。

我从小就感兴趣于人们在思想方面的不同,准确点说,可能是想法的不同,而且我也很喜欢根据我对旁边的人的了解,推测他们的表现和内心想法。这就是为什么我在大学会选心理学。我对不同的心理学都有兴趣,比如说,我想学Clinic Psychology?(临床心理学)& Counseling Psychology(心理咨询),因为这两个专业可以让我有能力到医院里帮助患者,但是我对Behavioral Psychology(行为心理学)和Cognitive Psychology(认知心理学)也很感兴趣,因为它们可以让我理解人们行为背后的动机。甚至我还想学过Personality Psychology(人格心理学),感兴趣是因为它可以让我了解人们的性格的成因。


Q:你所在的学校是一所纯美式的高中,能跟我们大家分享一下学校最让你喜欢的地方吗?
我们学校很注意学校的’spirit’,还有老师与学生的关系。此外,我们学校最大的特点,也是我最喜欢的,就是学校非常鼓励学生参加各种类型的俱乐部、社区服务组织、艺术体育校队、学生会等等。

除此以外,学校有个蛮特别的安排,老师会把我们的作业、课堂内容、考试日期等发布在学校的校网上。每个学生会有自己的用户名和密码,登陆后就可以看到这些信息,而且老师们上课用的PPT/keynote/视频,学生都可以在校网上找到绝大部分,这样就方便了我们复习功课。


Q:我知道你所在的国际学校也有开设人文课,如文学、心理学,你说过丹丹的人文课程与这些课有很大不同,可以具体跟我们说说不同之处吗?
我们学校有类似的人文课程,但是除了文学课以外,其他像心理学这样的课基本是选修的。虽然这些课程也包括在IB课程里,但是学校不会强迫学生上课。而且,就算学生想上这些课,也得等到11年级才可以。

另外就是学习的深度,学校的课程不会学得太深,毕竟这只是一个高中课程,只是为了准备大学而打基础。这些课之间也分得很清晰,比如说在文学课上,老师很少会用心理学的精神分析(Psychoanalysis)来解读文章。所以,学生学一门课,上课内容就只局限于这个课程的范畴,无法做到多角度分析。

但是在丹丹人文这里,由于任课老师会教授跨学科的课程,所以老师会经常利用其他学科的知识或角度来带领学生分析问题,恰恰是这样的教学方式,开拓了我们的思维广度,我认为这样让学生学到的东西更深刻。


Q:我知道你是一个很喜欢阅读的人,能给我们推荐两三本你觉得既有趣,又能学到知识的书吗?
《The Martian》by Andy Weir。

The Martian(火星人)是我读过最真实、最具科学性、同时也最有趣味性的一本科幻小说。里面讲述了马克沃特尼困在了火星上的故事。马科沃特尼是一位在火星上的宇航员。他和他的团队在准备回地球时遭到了一个巨型风暴。不幸的是马科沃特尼被风暴吹走了,当其他队员都撤离火星的时候,他一个人被滞留在了火星上,他要利用仅剩的各种废弃航天设备在火星上生存下来,等待救援队伍。

所幸的是,马科沃特尼身为一名宇航员,除了航天知识以外还熟知植物学和工程学,他用这些知识解决了一个又一个生存的难题,最后成功地等到了救援。

读这本书的时候,我了解到了很多生涩的科学知识是如何被实际应用的,这些知识从化学、物理、生物学到天体动力学等等,其中涉及的知识量是我读过最高的一本书。此外,读这本书也可以了解到很多美国地道的文化,马科沃特尼用了’地道’的美国表达方式来描述他在火星上发生的一切,读起来不仅真实,而且还很有趣。

《谁是谷歌想要的人才》by William Pound stone

我认为这是我读过最难的一本书,也是最有收获的一本书。这本书在我看来就像是世界上最难的谜语大全。读这本书的时候,需要不断更换自己的思考方式来适应不断抛出的问题。我前后花了一个多月才读完这本书,而且把一本全新的笔记本都几乎写满了。相信大家在读这本书的时候一定可以学到很多东西,而且可以训练自己不停的换角度思考问题,因为只有这样才能把一个问题想透。
?千万不要被书里面的学科知识吓到,当你把这些知识啃下来,一个全新的谷歌将呈现在你面前,而你的思维方式也将完全改变。


Q:假如让你来设计一门针对要出国学生的课程,你会设计什么样的课程,为什么?
我认为应该有演讲技巧课程。

在美国,很多学生都有做演讲的机会,可能是因为教授要求,也可能是学生组织的选举演讲等等。演讲技巧除了让你有能力做一场公开演讲,其实对于你的日常口头表达也是极好的锻炼。很多大学教授都会在上课时,要求学生口头论证自己的观点,所以去美国之前有这样的针对训练很有必要。

往更长远的方面考虑,美国这样一个崇尚个体言论的国家,生活工作的方方面面都需要你有阐述自己观点、态度的能力,如果你有机会想要改变什么或要建议什么的话,都需要演讲。


Q:在丹丹人文英语学习,有没有哪堂课是你印象最深或者感触最大的?
我认为《全真经典原著研读课》对我影响最深,不同的老师教会了我用不同的角度看问题,改变了我看世界的方法。在以前我上过的英语课里,老师只分析到基础的层面,不会深挖。

但是在《研读课》上,不同的老师用不同的角度来分析文学作品,这样的授课方式将文章分析得更彻底更全面了,也让学生能更深刻地理解了作者的意图,更深刻地理解了文章中的人物、情节等等。上了这个课之后,我读书,看电影、看剧都有了不同的角度去思考,也看得比以前要更深刻。


Q:有没有特别感谢哪位老师?为什么?
我要想感谢我所有的老师,因为她们的教课方法、技巧和所传授的知识对我有很大的影响。在所有老师中,我要特别感谢丹丹老师和Steven老师。

丹丹老师教了我最喜欢的课程:心理学和研读课。我在上这课之前对心理学有一点了解,可是我自学的只是一些基本知识,而且对心理学的很多理解都不够准确,对很多知识也存在疑问。

对于学生困惑的地方,丹丹老师经常用生活的例子来解释生涩的概念,从而给出容易理解的解答,而且还经常附带一些扩展的知识,让我们获益良多。自从上了丹丹老师的课后,我的很多疑问都消失。

每节课结束时,老师还会留下几个问题让我们去做延伸思考和反思。通过思考这些问题,让我们能更清楚地了解自己、认识自己、提升自己。丹丹老师带着我分析文章,让我对文章的理解更加扎实、更加深刻,更重要的是让我对文学、对自己、对世界的了解更深了。

此外,我还要感谢Steven老师。Steven老师教了我的SAT阅读课。在上课之前,我对自己的阅读水平一点自信都没有,因为我的阅读水平从来就没有被老师赞扬过,从来没有给我满分。我在八年级的时候考了托福,阅读才拿15分。所以,在我上SAT阅读课之前,对我的阅读可是不抱任何希望的。

在前三四节课时,由于对自己阅读实在不报什么希望,所以我也就没有特别用心地做作业。但是在Steven老师的严厉批评下,我开始努力地完成作业,努力地背笔记,接着,我的阅读开始有了变化,开始突飞式地提升!我记得在最后几节课的练习中,我只错了一道题。当课程结束的时候,我的阅读居然成为了我的最强项!

后来跟老师沟通才知道,Steven老师其实不是故意“刁难”我,他只是希望通过批评激励我努力。上完老师的课之后,我对自己的阅读水平有了信心,有了希望。而且我的阅读在学校也有了明显的提高,这就是为什么我要特地感谢Steven老师。

 

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